Diplomado en Desarrollo Economico Sustentable y Cultura Financiera
PROPUESTA PARA INICIAR UNA CAMPAÑA ESTUDIANTIL DE CONSUMO RESPONSABLE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
“CAMPAÑA ESTUDIANTIL DE CONSUMO RESPONSABLE “
MARÍA DEL ROSARIO SÁNCHEZ ESQUERRA
19/03/2009
Se iniciará una campaña de consumo responsable en los centros de atención múltiple (CAM) mediante el uso de los elementos que se encuentran ya en los centros educativos, aplicaremos las 4 r en donde vamos a recuperar, reducir, reutilizar y rechazar.
“CAMPAÑA ESTUDIANTIL DE CONSUMO RESPONSABLE “
Situación actual:
El consumo indiscriminado de algunos productos de los llamados desechables, que están de moda porque aparecen en todos los comerciales y en los programas que los niños y las niñas ven en tv, contaminan y provocan cambios en el ambiente en que ellos se desenvuelven.
Descripción de la propuesta:
Se iniciará una campaña de consumo responsable en los centros de atención múltiple (CAM) mediante el uso de los elementos que se encuentran ya en los centros educativos, aplicaremos las 4 r en donde vamos a recuperar, reducir, reutilizar y rechazar.
Acciones a implementar:
Mediante la aplicación previa de encuesta que nos ayude a tener un diagnóstico de la situación de consumidores dentro de nuestro ámbito educativo y en nuestra comunidad.
-En las actividades programadas dentro del aula se incorporan elementos para contribuir a que tanto las alumnas y los alumnos vayan adquiriendo los elementos del consumo responsable.
-También los maestros y las maestras llevarán a cabo acciones de reciclaje.
-Elaboraremos un presupuesto comparado de los gastos hechos sin el programa y con el programa de consumo responsable para que al final podamos darnos cuenta de lo que se puede lograr con el mejor uso de los consumibles y de la administración del dinero que se utiliza para tener una mejor convivencia y el uso adecuado del medio ambiente.
-Coordinación con otras instituciones como la PROFECO, (Procuraduría Federal del Consumidor),
-Llevar a cabo una campaña de alimentación saludable en los centros de trabajo con la colaboración de los padres y las madres de familia y de los maestros y maestras.
-Publicar guías de orientación en los espacios del periódico mural de los centros educativos.
Resultados esperados:
-Mejor educación sobre el consumo en el plan estrategico de transformación escolar.
-La creación de cooperativas escolares en los centros educativos que estén administrados por los padres de familia y atendidos por los alumnas y las alumnas del centro.
-La creación de cooperativas escolares en los centros educativos que estén administrados por los padres de familia y atendidos por los alumnas y las alumnas del centro.
Área responsable:
Los y las responsables de la comisión de la dimensión técnico pedagógica en coordinación con los y las responsables de la comisión de la dimensión comunitaria y de participación social de los consejos técnicos escolares de cada uno de los CAM serán las áreas responsables de que se lleven a cabo estas acciones con la coordinación de las mismas comisiones del consejo técnico escolar de la zona escolar.
Firma de los responsables.
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COMISIÓN DEL CAM COMISIÓN DE ZONA ESCOLAR
